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關(guān)于了解教師在幼兒自主游戲中的傾聽行為現(xiàn)狀問卷調(diào)查

1. 您的教齡是?
2. 您的最好學(xué)歷是
3. 您是否接受過“師幼互動”或“傾聽幼兒”相關(guān)培訓(xùn)?
4. 您所在的班級幼兒人數(shù)是
5. 在幼兒自主游戲時,我會主動蹲下與幼兒保持平視
6. 我會通過觀察幼兒的表情和動作理解他們的需求
7. 我會用手機或筆記本記錄幼兒游戲中的語言和行為
8. 當(dāng)幼兒主動分享游戲想法時,我會立即停下手中工作回應(yīng)
9. 我會根據(jù)幼兒的游戲行為調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃
10. 當(dāng)幼兒出現(xiàn)爭執(zhí)時,我會先觀察再介入
11. 我會在游戲后與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn)和問題
12. 我認為傾聽包括語言交流和非語言交流(如表情、動作)
13. 我會使用可視化工具(如標簽、照片墻)記錄幼兒的游戲故事
14. 我會定期與其他老師討論如何更好的傾聽幼兒
15. 當(dāng)幼兒在游戲中提出與預(yù)設(shè)目標不符的想法時,您通常會:
16. 您主要通過什么方式了解幼兒的游戲意圖
17. 您在傾聽幼兒游戲行為時遇到的最大困難是什么?
18. 您希望幼兒園或教育部門提供哪些支持來提升傾聽能力
19. 請舉例說明您通過傾聽發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)需求的成功案例
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