中學(xué)生心理健康狀況、學(xué)業(yè)壓力和社會支持的調(diào)查問卷

基本信息
1. 您的性別
2. 年級
3. 家庭情況
4. 家庭經(jīng)濟狀況
第一部分，心理健康狀況
  這個測驗是調(diào)查你的心情和感受的，不是測驗智力和學(xué)習(xí)能力，與學(xué)習(xí)成績無關(guān)，答案也沒有好壞對錯之分，請按照你平常所想的如實回答。
注意事項：
1、按你平時所想的如實回答。
2、每一問題都要回答，難以決定時，請選與你接近或最初想到的答案。
5. 強迫癥狀量表，請根據(jù)自己的真實想法進行打分。
  • 從無
  • 輕度
  • 中度
  • 偏重
  • 嚴重
1.做作業(yè)必須反復(fù)檢查
2.為保證正確，做事必須做得很慢
3.總擔心自己的衣服是否整齊
4.總在想一些不必要的事情
5.必須反復(fù)洗手或反復(fù)數(shù)數(shù)
6.明知擔心沒有用，但總害怕考不好
6. 偏執(zhí)量表，請根據(jù)自己的真實想法進行打分。
  • 從無
  • 輕度
  • 中度
  • 偏重
  • 嚴重
1.我的想法總與別人不一樣
2.覺得別人想占我的便宜
3.總感到有人在背后談?wù)撐?/div>
4.我覺得對大多數(shù)人都不可信任
5.別人對我的表現(xiàn)評價不恰當
6.總覺得別人在跟我作對
7. 敵對量表，請根據(jù)自己的真實想法進行打分。
  • 從無
  • 輕度
  • 中度
  • 偏重
  • 嚴重
1.我常發(fā)脾氣，想控制但控制不住
2.大叫或摔東西
3.時常與人爭論、抬杠
4.我容易激動和煩惱
5.有想傷害他人或打人的沖動
6.有想摔東西的沖動
8. 人際關(guān)系緊張與敏感量表，請根據(jù)自己的真實想法進行打分。
  • 從無
  • 輕度
  • 中度
  • 偏重
  • 嚴重
1.感到人們對我不友好，不喜歡我
2.當別人看著我或談?wù)撐視r，感到不自在
3.感到別人不理解我，不同情我
4.我感情容易受到別人的傷害
5.同異性在一起時，感到害羞不自在
6.要求別人十全十美
9. 抑郁量表，請根據(jù)自己的真實想法進行打分。
  • 從無
  • 輕度
  • 中度
  • 偏重
  • 嚴重
1.我感到苦悶
2.容易哭泣
3.我感到前途沒有希望
4.經(jīng)常責怪自己
5.我常常無精打采，提不起勁來
6.經(jīng)常有自殺的念頭
10. 焦慮量表，請根據(jù)自己的真實想法進行打分。
  • 從無
  • 輕度
  • 中度
  • 偏重
  • 嚴重
1.我感到緊張或容易緊張
2.我感到坐立不安，心神不定
3.我無緣無故地突然感到害怕
4.感到心里煩躁
5.覺得心里不踏實
6.心里總覺得有事
11. 學(xué)習(xí)壓力量表，請根據(jù)自己的真實想法進行打分。
  • 從無
  • 輕度
  • 中度
  • 偏重
  • 嚴重
1.我感到學(xué)習(xí)負擔很重
2.上課時，總擔心老師會提問自己
3.一聽說要考試，心里就感到緊張
4.我討厭做作業(yè)
5.我討厭上學(xué)
6.我討厭考試
12. 適應(yīng)不良量表，請根據(jù)自己的真實想法進行打分。
  • 從無
  • 輕度
  • 中度
  • 偏重
  • 嚴重
1.我不喜歡參加學(xué)校的課外活動。
2.我對現(xiàn)在的學(xué)校生活感到不適應(yīng)
3.我看不慣現(xiàn)在的社會風(fēng)氣
4.我不適應(yīng)老師的教學(xué)方法
5.家里環(huán)境干擾我的學(xué)習(xí)
6.我不喜歡班里的風(fēng)氣
13. 情緒不平衡量表，請根據(jù)自己的真實想法進行打分。
  • 從無
  • 輕度
  • 中度
  • 偏重
  • 嚴重
1.我心情時好時壞
2.我學(xué)習(xí)勁頭時高時低
3.我對做作業(yè)的熱情忽高忽低
4.我對同學(xué)忽冷忽熱
5.我對老師時而親近，時而疏遠
6.我對父母時而親熱，時而冷淡
14. 心理不平衡量表，請根據(jù)自己的真實情況進行打分。
  • 從無
  • 輕度
  • 中度
  • 偏重
  • 嚴重
1.同學(xué)考試成績比我高，我感到難過
2.老師對我不公平
3.別的同學(xué)穿戴比我好，有錢，我感到不舒服
4.父母對我不公平
5.我對比我強的同學(xué)并不服氣
6.同學(xué)考試成績比我高，但能力并不比我強
第二部分，學(xué)業(yè)壓力水平。
  這是關(guān)于學(xué)業(yè)壓力的量表。請根據(jù)您自身選擇與各個項目所描述情況相符合的程度，答案無所謂好壞對錯，請根據(jù)您的真實情況填寫。
15. 同伴壓力。請根據(jù)自己的真實想法進行打√。
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
我擔心成績太差，同學(xué)會嘲笑我
我擔心分組上課時被問到不會的問題，組內(nèi)同學(xué)會怪我
我擔心考試成績太差，同學(xué)會不跟我玩
我擔心成績趕不上別的同學(xué)
16. 課業(yè)壓力。請根據(jù)自己的真實想法進行打√。
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
我覺得老師留的作業(yè)太難，有很多都不會寫
我覺得考試太多，常常應(yīng)付不過來
我在上課的時候，很多地方都聽不懂
我覺得考試內(nèi)容很難，很多題目我都不會寫
17. 師生互動壓力。請根據(jù)自己的真實想法進行打√。
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
我覺得老師上課喜歡亂懲罰學(xué)生
我不喜歡老師上課的方式
我覺得老師根本不懂我在想什么
我覺得老師對待同學(xué)的方式，都以成績好壞為標準
我擔心考試考不好或作業(yè)做不好會被老師處罰
18. 父母壓力。請根據(jù)自己的真實想法進行打√。
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
父母常常規(guī)定我成績要達到多少分，我覺得很痛苦
父母常常讓我寫一大堆卷子，我覺得很煩
我覺得父母喜歡拿我的成績跟別人比，讓我很困擾
第三部分，社會支持。
  這是關(guān)于學(xué)生社會支持的量表。請根據(jù)您自身選擇與各個項目所描述情況相符合的程度，答案無所謂好壞對錯，請根據(jù)您的真實情況填寫。
19. 主觀支持。請根據(jù)自己的真實想法進行打√
  • 不符合
  • 有點不符合
  • 不確定
  • 有點符合
  • 符合
大多數(shù)同學(xué)都很關(guān)心我
我經(jīng)常能得到同學(xué)、朋友的照顧和支持
我周圍有許多關(guān)系密切、可以給予我支持和幫助的人
當我遇到問題時，同學(xué)、朋友會出現(xiàn)在我身旁。
我經(jīng)常從同學(xué)、朋友那里獲得情感上的幫助和支持
20. 客觀支持。請根據(jù)自己的真實想法進行打√
  • 不符合
  • 有點不符合
  • 不確定
  • 有點符合
  • 符合
在困難的時候，我可以依靠家人或親友
我經(jīng)常能得到家人、親友的照顧和支持
需要時，我可以從家人、親友那里得到經(jīng)濟支持
當我生病時，總能得到家人、親友的照顧
在我遇到問題時，家人、親友會出現(xiàn)在我身旁
我經(jīng)常從家人、親友那里獲得情感上的幫助和支持
21. 客觀利用度。請根據(jù)自己的真實想法進行打√
  • 不符合
  • 有點不符合
  • 不確定
  • 有點符合
  • 符合
面對兩難的選擇時，我會主動向他人尋求幫助
當有煩惱時，我會主動向家人、親友傾訴
當遇到困難時，我經(jīng)常會向家人、親人尋求幫助
當遇到麻煩時，我通常會主動尋求別人的幫助
當有煩惱時，我會主動向同學(xué)、朋友傾訴
當遇到困難時，我經(jīng)常會向同學(xué)朋友尋求幫助
22. 對雙減政策的看法
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