国产拍揄自揄精品视频网站_丰满放荡岳乱妇91www_亚洲欧洲中文日韩av乱_一区二区三区在线有码视频
<b id="fooea"><rt id="fooea"><pre id="fooea"></pre></rt></b>
<b id="fooea"></b>
<tr id="fooea"><div id="fooea"><tbody id="fooea"></tbody></div></tr>
農(nóng)村小學(xué)合并后留守兒童在新學(xué)校適應(yīng)情況調(diào)查問卷
農(nóng)村小學(xué)合并后留守兒童在新學(xué)校適應(yīng)情況調(diào)查問卷
尊敬的班主任老師：
您好！我們是廣州應(yīng)用科技學(xué)院的社會工作專業(yè)學(xué)生，正在進行一項關(guān)于農(nóng)村小學(xué)合并后學(xué)生校園適應(yīng)情況的小調(diào)查。感謝您抽出寶貴時間參與本次調(diào)查。本問卷旨在了解農(nóng)村小學(xué)合并后，留守兒童分流到新學(xué)校后的適應(yīng)情況，為改善他們的學(xué)習(xí)與生活提供參考。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請放心如實填寫。
廣州應(yīng)用科技學(xué)院社會工作系
農(nóng)村學(xué)生校園適應(yīng)情況研究小組
2025年5月
一、適應(yīng)性情況
1. 并校后，學(xué)生在適應(yīng)新學(xué)校過程中遇到的不良問題具體表現(xiàn)有（可多選）
A. 學(xué)業(yè)方面:跟不上教學(xué)進度，難以理解新知識;學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率低;學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動力
B. 人際關(guān)系方面:難以融入新班級，與同學(xué)溝通少;容易與同學(xué)發(fā)生矛盾沖突;存在被孤立或孤立他人現(xiàn)象
C. 生活方面:不適應(yīng)新的校園生活環(huán)境和作息時間;生活自理能力差，無法妥善安排個人事務(wù);因上學(xué)距離變化，交通或食宿存在困難
D. 社會融入方面:對新學(xué)校的規(guī)章制度不熟悉，難以遵守;不積極參與學(xué)校集體活動;對新學(xué)校缺乏歸屬感
E. 其他（請注明）:
2. 并校后，留守兒童在課堂表現(xiàn)上存在的適應(yīng)不良問題（可多選）
A. 注意力不集中，容易走神
B. 不敢主動回答問題，缺乏課堂參與積極性
C. 不適應(yīng)新老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)效果不佳
D. 與同桌或小組成員合作學(xué)習(xí)時配合不默契
E. 其他（請注明）:
3. 并校后，學(xué)生在課后學(xué)習(xí)中存在的適應(yīng)不良問題（可多選）
A. 課后作業(yè)完成不及時，經(jīng)常拖欠
B. 缺乏自主學(xué)習(xí)能力，不會主動復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)
C. 遇到學(xué)習(xí)問題不知道如何尋求幫助
D. 學(xué)習(xí)壓力大，產(chǎn)生焦慮、厭學(xué)等負(fù)面情緒
E. 其他（請注明）:
4. 并校后，在學(xué)習(xí)主動性上，留守兒童與非留守兒童相比表現(xiàn)如何?
A. 留守兒童明顯低于非留守兒童
B. 留守兒童略低于非留守兒童
C. 兩者差不多
D. 留守兒童略高于非留守兒童
E. 留守兒童明顯高于非留守兒童
5. 并校后，在知識掌握程度上，留守兒童與非留守兒童相比表現(xiàn)如何?
A. 留守兒童明顯低于非留守兒童
B. 留守兒童略低于非留守兒童
C. 兩者差不多
D. 留守兒童略高于非留守兒童
E. 留守兒童明顯高于非留守兒童
6. 并校后，在作業(yè)完成質(zhì)量上，留守兒童與非留守兒童相比表現(xiàn)如何?
A. 留守兒童明顯低于非留守兒童
B. 留守兒童略低于非留守兒童
C. 兩者差不多
D. 留守兒童略高于非留守兒童
E. 留守兒童明顯高于非留守兒童
7. 并校后，在與同學(xué)溝通交流頻率上，留守兒童與非留守兒童相比表現(xiàn)如何?
A. 留守兒童明顯低于非留守兒童
B. 留守兒童略低于非留守兒童
C. 兩者差不多
D. 留守兒童略高于非留守兒童
E. 留守兒童明顯高于非留守兒童
8. 并校后，在處理與同學(xué)矛盾的能力上，留守兒童與非留守兒童相比表現(xiàn)如何?
A. 留守兒童明顯低于非留守兒童
B. 留守兒童略低于非留守兒童
C. 兩者差不多
D. 留守兒童略高于非留守兒童
E. 留守兒童明顯高于非留守兒童
9. 并校后，在生活自理能力上，留守兒童與非留守兒童相比表現(xiàn)如何?
A. 留守兒童明顯低于非留守兒童
B. 留守兒童略低于非留守兒童
C. 兩者差不多
D. 留守兒童略高于非留守兒童
E. 留守兒童明顯高于非留守兒童
10. 并校后，在適應(yīng)新學(xué)校作息時間上，留守兒童與非留守兒童相比表現(xiàn)如何?
A. 留守兒童明顯低于非留守兒童
B. 留守兒童略低于非留守兒童
C. 兩者差不多
D. 留守兒童略高于非留守兒童
E. 留守兒童明顯高于非留守兒童
11. 并校后，在參與學(xué)校集體活動的積極性上，留守兒童與非留守兒童相比表現(xiàn)如何?
A. 留守兒童明顯低于非留守兒童
B. 留守兒童略低于非留守兒童
C. 兩者差不多
D. 留守兒童略高于非留守兒童
E. 留守兒童明顯高于非留守兒童
12. 并校后班級學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況（1-5 分打分制,分越高表明學(xué)習(xí)狀況越好）
A. 1分
B. 2分
C. 3分
D. 4分
E. 5分
13. 您接觸的留守兒童中，在學(xué)業(yè)上有哪些不適應(yīng)的表現(xiàn)?請用 5-8 個關(guān)鍵詞簡單描述:
14. 對于并校后改善留守兒童在學(xué)習(xí)方面的現(xiàn)狀，您的具體建議是:
15. 您接觸的留守兒童中，在人際關(guān)系上有哪些不適應(yīng)的表現(xiàn)?請用 5-8 個關(guān)鍵詞簡單描述:
16. 對于并校后提升留守兒童在人際關(guān)系方面的能力，您的具體建議是:
17. 您接觸的留守兒童中，在生活上有哪些不適應(yīng)的表現(xiàn)?請用 5-8 個關(guān)鍵詞簡單描述:
18. 對于并校后幫助留守兒童更好地適應(yīng)生活方面，您的具體建議是:
19. 您接觸的留守兒童中，在社會融入上有哪些不適應(yīng)的表現(xiàn)？請用 5-8 個關(guān)鍵詞簡單描述：
20. 對于并校后促進留守兒童在社會融入方面的發(fā)展，您的具體建議是:
再次感謝您的支持與配合！祝您工作順利，生活愉快！
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷