新教材背景下農(nóng)村中學(xué)深層次整體教學(xué)的實(shí)踐研究課題學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué):你好！為了了解新教材背景下農(nóng)村中學(xué)深層次整體教學(xué)的實(shí)踐研情況，以便為大家提供更優(yōu)質(zhì)、更高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們特開(kāi)展此次問(wèn)卷調(diào)查。你的回答對(duì)我們的研究非常重要，感謝你的支持與配合！

1. 你的性別

男女

2. 你所在的年級(jí)是

初一初二初三高一高二高三

3. 你是否了解現(xiàn)在使用的教材是新教材？

非常了解，知道新教材的特點(diǎn)和變化了解一點(diǎn)，大概知道是新教材，但不太清楚具體變化聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不太清楚完全不知道

4. 你覺(jué)得新教材與之前的教材相比，在內(nèi)容上

難度明顯增加，很多知識(shí)理解起來(lái)有困難難度稍有增加，但努力一下能跟上難度差不多，學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松難度降低了，學(xué)習(xí)更容易

5. 新教材中增加的實(shí)踐活動(dòng)、探究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，你

非常喜歡，覺(jué)得很有趣，能提高自己的能力喜歡，但感覺(jué)有時(shí)候時(shí)間不夠，完成得不太好一般，覺(jué)得可有可無(wú)不喜歡，覺(jué)得浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間

6. 你的老師在教學(xué)過(guò)程中，是否會(huì)整合單元知識(shí)進(jìn)行講解？

經(jīng)常會(huì)，老師會(huì)把一個(gè)單元的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，讓我更容易理解偶爾會(huì)，感覺(jué)效果還不錯(cuò)很少會(huì)，基本還是按照課文順序講解從來(lái)沒(méi)有過(guò)

7. 老師是否開(kāi)展過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)？（比如將語(yǔ)文和歷史、數(shù)學(xué)和物理等學(xué)科知識(shí)結(jié)合）

開(kāi)展過(guò)很多次，我覺(jué)得很有意思，能拓寬我的知識(shí)面開(kāi)展過(guò)多次，感覺(jué)挺新穎的只開(kāi)展過(guò)一兩次，印象不深從來(lái)沒(méi)有開(kāi)展過(guò)

8. 在課堂上，老師是否會(huì)圍繞一個(gè)主題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)？

經(jīng)常這樣，圍繞主題學(xué)習(xí)能讓我更系統(tǒng)地掌握知識(shí)偶爾這樣，能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣很少這樣，和平時(shí)上課差不多從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)

9. 老師是否組織過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)？（比如小組合作完成一個(gè)研究項(xiàng)目）

組織過(guò)很多次，我在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作和探究組織過(guò)幾次，感覺(jué)挺有挑戰(zhàn)性的只組織過(guò)一兩次，參與度不高從來(lái)沒(méi)有組織過(guò)

10. 在采用深層次整體教學(xué)方法的課堂上，你的學(xué)習(xí)積極性

明顯提高，更愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)有一點(diǎn)提高，比以前更認(rèn)真聽(tīng)講了沒(méi)什么變化，和以前一樣反而降低了，感覺(jué)有點(diǎn)不適應(yīng)

11. 通過(guò)深層次整體教學(xué)，你對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度

有很大提高，能形成知識(shí)體系，運(yùn)用更靈活有一點(diǎn)提高，比以前記得更牢了沒(méi)什么變化，和以前掌握的差不多反而降低了，感覺(jué)知識(shí)更亂了

12. 在小組合作學(xué)習(xí)等深層次整體教學(xué)活動(dòng)中，你的合作能力

有很大提升，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和分享有一點(diǎn)提升，能更好地和同學(xué)配合了沒(méi)什么變化，和以前一樣反而變差了，和同學(xué)有矛盾

13. 老師經(jīng)常采用哪些方式評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)情況？

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)（如回答問(wèn)題、參與討論等）作業(yè)評(píng)價(jià)考試評(píng)價(jià)小組合作評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)

14. 你喜歡哪些評(píng)價(jià)方式？（可多選）

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，能及時(shí)得到老師的反饋作業(yè)評(píng)價(jià)，能看到自己的進(jìn)步和不足考試評(píng)價(jià)，能檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果小組合作評(píng)價(jià)，能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性自我評(píng)價(jià)，能促進(jìn)自我反思同學(xué)互評(píng)，能從同學(xué)那里學(xué)到不同的觀點(diǎn)

15. 在深層次整體教學(xué)過(guò)程中，你遇到的最大困難是什么？（可多選）

知識(shí)難度大，理解困難小組合作時(shí)，和同學(xué)溝通不暢教學(xué)節(jié)奏快，跟不上老師的思路缺乏相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)其他（請(qǐng)注明）

16. 你對(duì)新教材背景下的深層次整體教學(xué)有什么建議？（可多選）

希望老師能放慢教學(xué)節(jié)奏，多給我們一些消化知識(shí)的時(shí)間增加一些與新教材配套的學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)開(kāi)展更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高我們的學(xué)習(xí)興趣加強(qiáng)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓我們更好地合作其他（請(qǐng)注明）

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