市級課題《繪本在幼兒園美術(shù)活動中應(yīng)用的實(shí)踐研究》結(jié)題階段教師調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！本問卷旨在了解《繪本在幼兒園美術(shù)活動中應(yīng)用的實(shí)踐研究》課題成果的實(shí)際應(yīng)用效果及教師反饋。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于課題結(jié)題分析。請根據(jù)實(shí)際情況作答，感謝您的支持！

一、基本信息

1.您的教齡：

1年以下 1-3年 4-6年 7年以上

2.您是否參與過本課題研究？

是（課題組核心成員/課題組參與成員）否

二、實(shí)踐應(yīng)用情況

1.您在美術(shù)教學(xué)中是否使用過課題組開發(fā)的繪本美術(shù)資源庫（如繪本素材、課例設(shè)計(jì)等）？

經(jīng)常使用偶爾使用未使用過

2.您使用的繪本美術(shù)資源主要類型是（可多選）：

大師風(fēng)格繪本（如蒙德里安、米羅）主題故事類繪本（如《螞蟻和西瓜》《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》）材質(zhì)創(chuàng)意類繪本（如《變變變》《拼拼湊湊的變色龍》）其他

3.您使用課題組園本特色課程（繪本美術(shù)課例）的頻率為：

每周1次及以上每兩周1次每月1次僅公開課使用

4.您在教學(xué)中運(yùn)用的繪本美術(shù)教學(xué)策略包括（可多選）：

情境導(dǎo)入法（通過繪本故事創(chuàng)設(shè)美術(shù)創(chuàng)作情境）元素提煉法（提取繪本色彩、線條、造型等進(jìn)行創(chuàng)作）多元評價(jià)法（繪本美術(shù)展、親子繪本制作等）信息技術(shù)輔助（多媒體課件、電子繪本）其他

5.使用繪本開展美術(shù)活動時(shí)，您遇到的主要困難是（可多選）：

繪本素材與幼兒年齡匹配度不足教學(xué)策略實(shí)施難度大缺乏配套材料支持幼兒注意力難以集中其他

三、效果評估

1.您認(rèn)為繪本與美術(shù)活動結(jié)合對幼兒美術(shù)興趣的提升效果：

非常明顯較明顯一般不明顯無變化

2.幼兒在美術(shù)活動中的創(chuàng)意表現(xiàn)（如畫面構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、主題表達(dá)）是否因繪本介入而改善？

顯著改善略有改善無變化不確定

3.繪本的使用對您的教學(xué)能力提升體現(xiàn)在（可多選）：

課程設(shè)計(jì)能力素材整合能力課堂互動能力多元評價(jià)能力教學(xué)策略其他

4.您對課題組開發(fā)的繪本美術(shù)課例實(shí)用性的評價(jià)：

非常實(shí)用較實(shí)用一般不實(shí)用

5.與傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)相比，基于繪本的美術(shù)活動師幼互動質(zhì)量：

顯著提高略有提高無變化下降

四、建議與展望

1.您希望課題組進(jìn)一步優(yōu)化的內(nèi)容是（可多選）：

增加不同年齡段繪本素材提供更多教學(xué)策略案例開展教師實(shí)操培訓(xùn) 完善配套材料清單其他

2.您是否愿意將本課題成果在園內(nèi)/片區(qū)幼兒園推廣？

非常愿意愿意不確定不愿意（請說明原因）

3.請簡要描述您在該課題實(shí)踐中的觀察到的典型案例或效果（開放式問題）：

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