長沙市岳麓幼兒教育集團(tuán)正榮府幼兒園教師課題研究結(jié)題班級管理成效調(diào)查問卷

1.您的姓名:

2.您目前擔(dān)任的職務(wù)是？

班長協(xié)教保育老師實(shí)習(xí)老師其他

3.您的教齡

1-3年3-5年5-7年7年以上

4.你所在班級為哪個(gè)年齡階段？

小班中班大班

5.在班級管理中，您更傾向于采用哪種管理風(fēng)格？

班長主導(dǎo)班級教師合作決策教師與幼兒共同參與決策幼兒自主管理為主，教師引導(dǎo)為輔

6.在您的班級，幼兒參與班級管理的內(nèi)容有哪些？

值日生參與生活常規(guī)制定區(qū)域活動(dòng)規(guī)則一日流程調(diào)整班級公約修訂班級積分榜的參與其他

7.您所在班級中班級教師的合作決策機(jī)制是否已經(jīng)完善?

仍以班長決策為主每周召開班會(huì)共同決策日常管理中的隨時(shí)溝通協(xié)作已形成分工明確、全員參與的決策模式

8.與之前對比，您的班級管理能力提升體現(xiàn)在哪些方面？

常規(guī)管理效率提高個(gè)性化教育策略增加家園溝通效果改善特殊兒童管理更專業(yè)班級特色建設(shè)成效顯著其他

9.幼兒園提供的哪些支持與指導(dǎo)對您的幫助最大？（具體展開說一說幫助體現(xiàn)在什么方面）

骨干教師的經(jīng)驗(yàn)傳授與幫助幼兒園園本教研幼兒園組織的系統(tǒng)培訓(xùn)行政蹲班指導(dǎo)行政參與班級會(huì)議其他

10.您在班級管理中，是否已形成班級特色？

是（特色描述）否（原因是什么？）

11.與之前相比，家長參與班級管理的頻率發(fā)生了怎樣的變化？

減少無變化略有增加明顯增加

12.家長參與班級管理的主要形式有哪些？

參與班級活動(dòng)組織參與班級文化建設(shè)參與班級決策參與家園溝通其他

13.您在每日幼兒離園后反思班級管理的頻率有多少？

從不偶爾多數(shù)時(shí)候每天都進(jìn)行

14.您認(rèn)為課題研究對您所在的班級管理工作的實(shí)際促進(jìn)效果如何？

無效果效果很小一般較明顯效果非常明顯的效果

15.本次課題研究對您個(gè)人專業(yè)發(fā)展的哪些方面有促進(jìn)作用？

16.本次課題研究從哪些維度促進(jìn)了幼兒的成長？

17.本次課題研究從哪些層面促進(jìn)了家長對班級管理的參與？

18.您覺得目前班級管理仍然存在的困難是什么？

19.其他建議？

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