西安明德理工學(xué)院教學(xué)管理制度調(diào)查問卷（教師）

尊敬的老師：

您好！為了進一步優(yōu)化我校教學(xué)管理制度，提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特開展此次問卷調(diào)查。您的寶貴意見和建議對我們至關(guān)重要，請您根據(jù)實際情況填寫。本問卷采用匿名形式，我們將嚴格保密您的信息，請您放心作答。感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1.您的性別:

A.男B.女

2.您的教齡:

A.1-5年B.6-10年C.11-15年D.15年以上

3.您的職稱:

A.助教B.講師C.副教授D.教授

4.您所教授的學(xué)科領(lǐng)域:

A.工學(xué)B.經(jīng)濟學(xué)C.管理學(xué)D.文學(xué)E.藝術(shù)學(xué)F.其他（請注明）

二、教學(xué)管理制度整體認知

5.您是否清楚了解學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)管理制度?

A.非常清楚B.比較清楚C.了解一些，但不全面D.不太清楚E.完全不清楚

6.您獲取學(xué)校教學(xué)管理制度信息的主要途徑是:

A.學(xué)校官網(wǎng)B.教務(wù)處通知C.學(xué)院組織的培訓(xùn)D.同事交流E.其他（請注明）

三、對青年教師培養(yǎng)計劃實效性的評價

7.對于學(xué)校組織的教師教學(xué)培訓(xùn)，您覺得:

A.培訓(xùn)內(nèi)容豐富實用，對教學(xué)能力提升幫助很大B.培訓(xùn)有一定幫助，但內(nèi)容可以進一步優(yōu)化C.培訓(xùn)效果一般，對教學(xué)幫助不大D.培訓(xùn)形式化，沒有實際作用E.很少參加培訓(xùn)，不了解情況

8.您認為青年教師培養(yǎng)計劃在職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方面的效果如何?

A.非常有效，幫助我明確了職業(yè)發(fā)展方向B.有一定效果，但還需加強個性化指導(dǎo)C.效果一般，指導(dǎo)內(nèi)容較為籠統(tǒng)D.幾乎沒有效果

9.在教學(xué)技能提升方面，教師培養(yǎng)計劃提供的指導(dǎo)是否滿足您的需求?

A.完全滿足，對我的教學(xué)能力提升幫助很大B.基本滿足，但希望增加更多實踐機會C.部分滿足，某些方面指導(dǎo)不足D.完全不滿足

10.對于科研能力培養(yǎng)，您認為培養(yǎng)計劃的指導(dǎo)是否具有針對性和實用性?

A.非常具有，對我的科研工作有很大幫助B.有一定幫助，但希望能結(jié)合更多實際案例C.幫助有限，指導(dǎo)內(nèi)容與我的研究方向不太契合D.幾乎沒有幫助

11.參與培養(yǎng)計劃后，您在教學(xué)能力方面是否有明顯提升?

A.提升非常明顯，學(xué)生反饋和教學(xué)評價都有所提高B.有一定提升，但還需繼續(xù)努力C.感覺變化不大D.沒有提升

12.在科研成果產(chǎn)出方面，培養(yǎng)計劃對您有何影響?

A.極大促進了我的科研工作，發(fā)表了多篇論文/獲得了項目資助B.有一定促進作用，但成果產(chǎn)出還需時間C.幾乎沒有影響D.反而分散了我的精力，影響了科研

四、教學(xué)計劃與課程安排

13.您認為學(xué)校教學(xué)計劃的制定是否合理，能否滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展需求?

A.非常合理，完全滿足B.比較合理，基本滿足C.一般，部分滿足D.不太合理，難以滿足E.很不合理，嚴重不滿足

14.在課程安排方面，您認為以下哪些問題較為突出:

A.課程時間安排不合理，影響教學(xué)效果B.課程順序安排不科學(xué)，學(xué)生知識銜接困難C.實踐課程與理論課程比例不協(xié)調(diào)D.課程學(xué)分設(shè)置不合理E.課程安排缺乏靈活性，難以應(yīng)對突發(fā)情況F.其他（請注明）

15.您認為在課程設(shè)置上應(yīng)如何調(diào)整?

A.增加前沿技術(shù)/理論課程B.強化實踐教學(xué)，如實習(xí)、項目制學(xué)習(xí)C.開設(shè)更多跨學(xué)科選修課D.引入行業(yè)專家講座或工作坊E.調(diào)整課程難度與深度，使之更適應(yīng)不同層次學(xué)生F.其他（請注明）:

16.對于實踐環(huán)節(jié)，您認為應(yīng)如何加強?

A.增加校企合作項目B.建立更多校外實習(xí)基地C.實施導(dǎo)師制，一對一指導(dǎo)實踐項目D.舉辦學(xué)科競賽，激發(fā)創(chuàng)新思維E.增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)費F.其他（請注明）:

17.在個性化培養(yǎng)方面，您有何建議?

A.提供更多選修課程，讓學(xué)生根據(jù)興趣選擇B.設(shè)立個性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃服務(wù)C.鼓勵學(xué)生參與科研項目，培養(yǎng)研究能力D.開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確發(fā)展方向E.其他（請注明）:

五、教學(xué)過程管理

18.學(xué)校對課堂教學(xué)的檢查和監(jiān)督力度如何?

A.力度很大，能有效促進教學(xué)質(zhì)量提升B.力度較大，對教學(xué)有一定促進作用C.力度一般，效果不太明顯D.力度較小，基本沒有起到監(jiān)督作用E.沒有感受到有相關(guān)檢查和監(jiān)督

19.在教學(xué)過程中，您是否遇到過因教學(xué)管理制度不完善而導(dǎo)致的教學(xué)困難（如教學(xué)資源調(diào)配、教學(xué)場地安排等）?

A.經(jīng)常遇到，嚴重影響教學(xué)B.偶爾遇到，對教學(xué)有一定影響C.很少遇到，基本不影響教學(xué)D.從未遇到過

六、教學(xué)質(zhì)量評價與反饋

20.您認為學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)質(zhì)量評價方式是否科學(xué)有效?

A.非?？茖W(xué)有效，能真實反映教學(xué)質(zhì)量B.比較科學(xué)有效，但存在一些局限性C.一般，評價結(jié)果與實際教學(xué)情況有偏差D.不太科學(xué)有效，評價方式需要改進E.很不科學(xué)，評價結(jié)果不能反映教學(xué)質(zhì)量

21.您認為現(xiàn)有制度能否支持教學(xué)創(chuàng)新?

A.非常充分支持B.比較支持C.一般支持D.不太支持E.很不支持

22.在教學(xué)質(zhì)量評價過程中，您認為學(xué)生的評價是否客觀公正?

A.非常客觀公正，能真實反映教師的教學(xué)情況B.比較客觀公正，大部分學(xué)生能認真評價C.一般，部分學(xué)生評價帶有主觀性D.不太客觀公正，存在學(xué)生隨意評價的現(xiàn)象E.很不客觀公正，評價結(jié)果不能作為參考

23.在您的晉升經(jīng)歷中，學(xué)生評教結(jié)果是否被作為重要參考依據(jù)?

A.是，評教結(jié)果直接影響晉升結(jié)果B.部分是，評教結(jié)果與其他考核指標(biāo)共同決定晉升C.否，評教結(jié)果未被納入晉升考核體系D.未參與過晉升，不了解情況

24.您認為評教結(jié)果對您績效工資的影響程度如何?

A.影響很大，評教分數(shù)直接決定績效等級B.有一定影響，但需結(jié)合其他考核（如教學(xué)量、科研等）C.影響很小，評教結(jié)果對績效無實質(zhì)性作用D.不清楚績效工資的評定標(biāo)準(zhǔn)

25.學(xué)校對于教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果的反饋和應(yīng)用情況如何?

A.反饋及時，能根據(jù)評價結(jié)果對教師進行有針對性的指導(dǎo)和幫助B.反饋較及時，但后續(xù)改進措施不夠明確C.反饋一般，評價結(jié)果對教師教學(xué)改進影響不大D.反饋不及時，教師難以了解自身教學(xué)問題E.幾乎沒有反饋，評價結(jié)果形同虛設(shè)

七、教學(xué)管理制度改進建議

26.您認為學(xué)校教學(xué)管理制度最需要改進的方面是:

A.教學(xué)計劃與課程安排B.教學(xué)過程管理C.教學(xué)質(zhì)量評價與反饋D.教師教學(xué)培訓(xùn)與發(fā)展E.教學(xué)資源管理與調(diào)配F.其他（請注明）

27.對于優(yōu)化教學(xué)管理制度，您有哪些具體的建議?（可簡要闡述）

再次感謝您抽出寶貴的時間填寫這份問卷！您的意見和建議將為我們改進教學(xué)管理工作提供重要參考。

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