大學生社會實踐調查問卷

指導語:親愛的同學您好！感謝您能在百忙之中抽出時間參與本次問卷調查。您的回答將為研究提供借鑒與思考，調查所獲得的數(shù)據僅做學術研究使用，我們將對您的選項保密，你的選項無對錯之分，希望您能按真實情況如實做答，感謝您的配合！
學校: 專業(yè):
性別:

生源地

是否獨生子女

政治面貌

在校期間是否擔任過學生會、社團或班級的學生干部

1.在大學期間是否參與過學校組織的志愿者活動、社會調查、寒暑假社區(qū)掛職鍛煉等社會實踐活動

2.在大學期間是否參與過學校行政職能部門的兼職管理工作(如兼職行政助理、班級助理、兼職輔導員等)。

3.在校期間是否參加過有勞動報酬的兼職、或自主創(chuàng)業(yè)等的社會實踐。

4.在校期間是否參加與科研、科技發(fā)明、專業(yè)技能競賽等相關的實踐活動？

大學生領導力實踐行為量表
指導語:以下列出了您在大學期間參與實踐活動的一些個人情況，請仔細閱讀每一條，選項無對錯好壞之分，請根據您的實際情況，在方格中選擇一格劃一個鉤“√”。1=從不，2=很少，3=有時，4=經常，5=總是
1、對于自己期待他人做到的事，我會以身作則。
2、展望未來，對于那些可能對我們產生影響的事情，我會與他人進行溝通。
3、我會尋找各種途徑來發(fā)展和挑戰(zhàn)自己的潛能。
4、在社會實踐中，我更愿意培養(yǎng)合作而非競爭關系。
5、我會贊揚卓越完成工作任務的人。
6、我會花時間和精力確保團隊成員遵守大家達成共識的原則和規(guī)范。
7、我會向團隊成員描述以我們的能力應該達到的目標。
8、我會努力尋求各種方法鼓勵大家創(chuàng)新。
9、我積極聽取各種不同的意見。
10、我會鼓勵團隊中的成員。
11、我能在組織中信守承諾。
12、我會與成員分享關于組織積極發(fā)展的愿景。
13、我對那些可能對組織產生影響的事件和活動始終保持關注。
14、我尊重他人。
15、我不僅為組織中的成員提供支持，同時也對他們的貢獻表示肯定和贊賞。
16、我會尋求各種途徑來了解我的行為如何影響他人。
17、我愿意與他人討論:如何在實現(xiàn)共同的目標過程中達到雙贏。
18、當事情的發(fā)展出乎我們意料時，我會反思:可以從這些經驗中學到什么。
19、我支持組織中的其他成員獨立進行決策。
20、我會特別留意并公開地認可那些遵守我們價值觀的人。
21、我會在團隊達成的共識基礎上建立組織的價值觀。
22、當討論到那些我們追求的目標時，我總是積極而樂觀的。
23、對于要著手做的事情，我會確保我們已經制定了詳細的計劃和目標。
24、我給他人很大的自由和選擇，讓他們決定如何開展工作。
25、我會尋求不同方式讓大家一起慶祝成功。
26、我會與他人討論那些指引我行動的價值觀和原則。
27、我堅定的相信:我們所做的事情都很有意義和價值，是為了實現(xiàn)更高的目標。
28、我勇于嘗試以不同的方式開展工作。
29、我愿意為他人提供擔當領導的機會。
30、我確信在我們的組織中，每個人有貢獻的人都能得到認可。
社會價值感量表   
指導語:以下表格中列出了一些個人主觀感受，請仔細閱讀每一條，然后根據你的實際感覺，在 4 個方格中選擇一格，劃一個鉤“√”，1=完全不符合，2=比較符合，3=符合，4=完全符合
1.在社會實踐中，我感受到了他人的贊賞與認可。
2.在社會實踐中，我覺得別人很欣賞我的工作。
3.別人很看重我在社會實踐中的貢獻，并讓他人的生活產生積極影響
4.社會實踐中，感受到了我的社會價值。
5.在社會實踐中，我找到了對他人或對社會有用的事業(yè)。
6.在社會實踐中，我能幫助有困難的人。
7.與身邊的同學相比，我覺得我的社會價值高于他們。
一般自我效能感量表
指導語:以下表格中列出了一些個人主觀感受，請仔細閱讀每一條，然后根據你的實際感覺，在 4 個方格中選擇一格，劃一個鉤“√”。1=完全不符合，2=比較符合，3=符合，4=完全符合。
1.如果我盡力去做的話，總是能夠解決問題的。
2.即使別人反對我,我仍有辦法取得我所要的。
3.對我來說，堅持理想和達成目標是輕而易舉的。
4.我相信自己能有效地應付任何突如其來的事情。
5.以我的才智,定能應付意料之外的情況。
6.如果我付出必要的努力，一定能解決大多數(shù)的難題。
7.我能冷靜地面對困難，因為我信賴自己處理問題的能力。
8.面對一個難題時,我通常能找到幾個解決方法。
9.有麻煩的時候，我通常能想到一些應付的方法。
10.無論什么事在我身上發(fā)生,我都能應付自如。
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