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小學閱讀與習作融合教學實踐研究（實施階段）教師版調(diào)查問卷
您的性別：
男
女
您的年齡段：
15歲以下
15~20
21~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
您的教齡
A. 1年及以下
B. 2 - 5年
C. 6 - 10年
D. 11 - 15年
E. 16 - 20年
F. 20年以上
一、教學實施評估
1.?您認為當前采用的融合教學策略整體有效性如何？（ ）
A. 非常有效
B. 比較有效
C. 一般
D. 效果不佳
2.?學生在融合課堂上的參與度表現(xiàn)為？（ ）
A. 積極主動，深度參與
B. 部分學生投入，部分被動
C. 參與度較低
D. 整體缺乏興趣
3.?實施融合教學后，學生在哪些方面進步最顯著？（可多選）（ ）
A. 寫作興趣提升
B. 文本分析能力增強
C. 語言表達更流暢
D. 寫作結(jié)構(gòu)更完整
E. 學習主動性提高
F. 未見明顯變化
二、教學問題與挑戰(zhàn)
4.?目前教學中最需要解決的問題是？（可多選）（ ）
A. 教學環(huán)節(jié)設計不夠流暢
B. 學生分層指導不足
C. 教學資源匹配度低
D. 課堂時間分配不合理
E. 評價反饋不夠及時
F. 其他
5.?在實施融合教學時，您遇到的最大困難是？（ ）
A. 難以兼顧不同水平學生
B. 缺乏優(yōu)質(zhì)教學案例參考
C. 學生對活動形式倦怠
D. 其他
三、教學策略與資源
6.?以下哪種教學策略最受學生歡迎？（ ）
A. 讀寫結(jié)合仿寫訓練
B. 主題式項目學習（如“古詩創(chuàng)編”）
C. 跨學科融合活動（如讀寫+美術(shù)）
D. 競賽類活動（如故事接龍賽）
7.?您認為當前教學資源（如教材、課件、案例）是否充足？（ ）
A. 非常充足
B. 基本滿足
C. 明顯不足
D. 嚴重缺乏
8.?您最希望獲得哪些教學資源支持？（可多選）（ ）
A. 分年級融合教學案例庫
B. 多媒體教學素材包
C. 學生分層訓練題庫
D. 專家指導視頻課程
E. 其他
四、改進方向與建議
9.?您認為哪些教學環(huán)節(jié)需要優(yōu)化？（可多選）（ ）
A. 導入環(huán)節(jié)設計
B. 課堂互動形式
C. 寫作任務布置
D. 學生作品評價方式
E. 其他
10.?您希望通過何種方式提升融合教學能力？（可多選）（ ）
A. 參加專題培訓工作坊
B. 觀摩名師示范課
C. 校際教學經(jīng)驗交流
D. 專家一對一指導
E. 其他
11.?您對學生的融合學習成果評價更關(guān)注哪些方面？（可多選）（ ）
A. 寫作技巧提升
B. 創(chuàng)意與想象力
C. 學習態(tài)度變化
D. 合作學習表現(xiàn)
E. 其他
五、綜合反饋
12.?您認為融合教學對教師的專業(yè)要求主要體現(xiàn)在哪些方面？（可多選）（ ）
A. 教學設計能力
B. 課堂組織能力
C. 資源整合能力
D. 學生評價能力
E. 其他
13.?您對下一階段融合教學的調(diào)整方向有何建議？
14.?您是否建議在全校推廣當前的融合教學模式？（ ）
A. 非常建議
B. 可以嘗試
C. 暫不建議
D. 不適合推廣
15.?其他需要補充的問題或建議：
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