杭州市明遠(yuǎn)未來幼兒園幼小銜接調(diào)查問卷

親愛的家長:

為了更精準(zhǔn)地傾聽您在孩子幼小銜接階段的真實(shí)心聲，深入了解您的需求與擔(dān)憂，我們特別設(shè)計(jì)了這份調(diào)查問卷。您的每一份反饋都將成為幼兒園優(yōu)化幼小銜接教育方案的重要依據(jù)，助力我們?yōu)楹⒆觽兇罱ǜ茖W(xué)、更有溫度的成長橋梁。
本次問卷采用匿名形式，所有信息僅用于保教質(zhì)量的優(yōu)化，請您放心作答。期待您的真誠分享，讓我們攜手為孩子的成長賦能！

1. 您孩子所在的班級：

小班段中班段

2. 您的身份：

父親母親其他

3. 您最擔(dān)心孩子進(jìn)入小學(xué)后在學(xué)習(xí)方面遇到哪些困難？（

學(xué)科知識銜接不足（如拼音、數(shù)學(xué)）課堂專注力差，跟不上節(jié)奏作業(yè)完成效率低，缺乏自主學(xué)習(xí)能力考試壓力大，成績不理想其他

4. 您認(rèn)為孩子現(xiàn)階段最薄弱的學(xué)習(xí)能力是：

識字量不足計(jì)算速度慢閱讀理解能力書寫規(guī)范度傾聽與表達(dá)能力其他

5. 您對孩子的拼音 / 數(shù)學(xué)等學(xué)科準(zhǔn)備是否有明確目標(biāo)？

希望完全掌握小學(xué)一年級內(nèi)容希望具備基礎(chǔ)認(rèn)知即可尚未明確，比較焦慮其他想法

6. 您最擔(dān)心孩子入學(xué)后在生活方面的問題是：

無法自主整理書包、文具課間不會合理安排時間（如如廁、喝水）午餐挑食或用餐速度慢穿脫衣物、系鞋帶等自理能力不足缺乏時間觀念，遲到或拖延其他

7. 孩子是否已養(yǎng)成以下習(xí)慣？

每天自主整理書包定時完成簡單任務(wù)（如刷牙、收拾玩具）認(rèn)識鐘表并理解上課 / 下課時間概念均未養(yǎng)成，非常擔(dān)憂

8. 您認(rèn)為孩子入學(xué)前最需要建立哪些心理素質(zhì)？

抗挫折能力規(guī)則意識任務(wù)責(zé)任感時間觀念其他

9. 您最擔(dān)心孩子在校園社交中遇到的問題是：

不敢主動交朋友，容易孤獨(dú)無法處理同學(xué)沖突（如被欺負(fù)、爭搶玩具）害怕向老師求助（如身體不適、忘帶物品）因性格內(nèi)向被忽視其他

10. 您是否擔(dān)心孩子因?qū)W業(yè)壓力產(chǎn)生負(fù)面情緒？

非常擔(dān)心，聽說小學(xué)作業(yè)多、考試頻繁有點(diǎn)擔(dān)心，但相信孩子能適應(yīng)不擔(dān)心，更關(guān)注心理健康本身其他

11. 您希望獲得哪些方面的指導(dǎo)？

家庭學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)親子溝通技巧習(xí)慣培養(yǎng)方法游戲化學(xué)習(xí)資源其他

12. 您希望通過什么方式與小學(xué)教師溝通銜接問題？

小學(xué)教師入園開展講座組織 “小學(xué)體驗(yàn)日” 活動（如參觀教室、旁聽課程）建立家長 - 小學(xué)教師交流群發(fā)放《幼小銜接家長指導(dǎo)手冊》其他

13. 您在家中嘗試過哪些幼小銜接準(zhǔn)備？

購買練習(xí)冊輔導(dǎo)學(xué)科知識通過繪本 / 動畫講解小學(xué)生活模擬課堂場景訓(xùn)練專注力尚未開展，不知從何入手其他

14. 您對孩子幼小銜接最迫切想解決的1 個問題是：

15. 您認(rèn)為幼兒園或小學(xué)可以提供哪些特殊支持？

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