數(shù)據(jù)庫課程勝任力導(dǎo)向教學(xué)改革問卷（研究生教改組）

本問卷旨在了解你在研究生階段參與《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》課程教學(xué)改革模式下的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，課程改革圍繞“研究型人才勝任力提升”為核心目標(biāo)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）引入現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫技術(shù)與真實(shí)業(yè)務(wù)案例，貼合科研與工程實(shí)踐；
（2）通過項(xiàng)目實(shí)踐與真實(shí)數(shù)據(jù)，強(qiáng)化系統(tǒng)構(gòu)建與問題解決能力；
（3）培養(yǎng)協(xié)作能力、工程思維與數(shù)據(jù)倫理素養(yǎng)；
（4）建立多元化過程性評價(jià)體系，關(guān)注綜合能力發(fā)展。
請結(jié)合你在“本課程教學(xué)改革模式”下的真實(shí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，按實(shí)際情況進(jìn)行打分。
請選擇你對以下陳述的認(rèn)可程度（1～5 分）：
1：非常不同意 2：不同意 3：一般 4：同意 5：非常同意

1. 在本課程教學(xué)改革模式下，我掌握了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建模、性能調(diào)優(yōu)、分布式部署等關(guān)鍵能力。
2. 在教學(xué)改革模式中，我能夠在異構(gòu)環(huán)境（如 Docker + MySQL + Redis）中進(jìn)行數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的部署與調(diào)試。
3. 教學(xué)改革模式增強(qiáng)了我將數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)知識應(yīng)用于科研或工程項(xiàng)目中的熱情。
4. 案例驅(qū)動與項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)方式提升了我對數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)深入學(xué)習(xí)的主動性。
5. 小組項(xiàng)目增強(qiáng)了我在數(shù)據(jù)庫學(xué)習(xí)過程中的溝通與協(xié)作能力。
6. 在教學(xué)改革模式下，我能主動在項(xiàng)目中承擔(dān)任務(wù)并推動團(tuán)隊(duì)高效完成開發(fā)目標(biāo)。
7. 在教學(xué)改革模式中，我對關(guān)系型、NoSQL 和 NewSQL 數(shù)據(jù)庫的理解更為系統(tǒng)和深入。
8. 我能夠從系統(tǒng)架構(gòu)、性能特征等方面對比分析不同類型數(shù)據(jù)庫的適用場景。
9. 在數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目中遇到復(fù)雜問題時(shí)，我能主動查閱文獻(xiàn)、技術(shù)文檔或?qū)W習(xí)新工具予以解決。
10. 教學(xué)改革模式培養(yǎng)了我獨(dú)立解決數(shù)據(jù)庫技術(shù)問題和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
11. 本課程教學(xué)改革提升了我在處理真實(shí)數(shù)據(jù)庫問題（如慢查詢、事務(wù)沖突等）方面的實(shí)際能力。
12. 課程結(jié)束后，我更有信心勝任數(shù)據(jù)庫開發(fā)、管理或科研相關(guān)工作。
13. 在教學(xué)改革項(xiàng)目中，我嘗試提出具有創(chuàng)新性或性能優(yōu)化價(jià)值的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方案。
14. 教學(xué)改革增強(qiáng)了我對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與軟件架構(gòu)、數(shù)據(jù)安全、工程部署等全局視角的理解。
15. 教學(xué)改革采用的過程性評價(jià)體系（如項(xiàng)目+課堂表現(xiàn)）更能全面反映我的學(xué)習(xí)與實(shí)踐成效。
16. 在改革教學(xué)過程中，我能夠及時(shí)獲取反饋并清晰認(rèn)知自身在數(shù)據(jù)庫學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢與不足。
17. 教學(xué)改革內(nèi)容更貼近數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在科研與工業(yè)實(shí)際場景中的應(yīng)用。
18. 總體來說，我對本課程教學(xué)改革模式下的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感到滿意。
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