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大學(xué)綜合英語課程學(xué)前調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)們：??
歡迎來到《大學(xué)綜合英語》的課堂！我是您的老師。
為了解您的英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)及對課程的期待，以便更有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，同時為教學(xué)研究積累一手?jǐn)?shù)據(jù)（所有信息僅用于教學(xué)改進與學(xué)術(shù)分析，嚴(yán)格保密），特開展此次問卷調(diào)查。
問卷采用??匿名形式??（僅班級和自選代號用于后續(xù)匹配，不關(guān)聯(lián)個人信息），答案無對錯之分，請根據(jù)真實情況填寫。預(yù)計耗時5-7分鐘，感謝您的支持！
1.?您的班級
2. 您的姓名
二、英語水平自我評估
非常好（能熟練/自信運用）
較好（基本掌握，需練習(xí)）
一般（了解一些，不熟練）
較弱（比較困難）
聽力（如聽懂日常對話、新聞、講座）
口語（如日常交流、發(fā)表觀點）
閱讀（如理解課文、新聞、學(xué)術(shù)文章）
寫作（如撰寫郵件、短文、論述文）
詞匯量
語法知識
4. 您是否參加過以下英語能力考試？（可多選）
大學(xué)英語四級（CET-4）（成績:_________，若已知）
大學(xué)英語六級（CET-6）（成績：_________，若已知）
雅思（IELTS）
托福（TOEFL）
其他（請注明:）
均未參加
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)與動機
5.?您學(xué)習(xí)英語的主要目標(biāo)是什么？（可多選）
通過大學(xué)英語四、六級考試
為將來出國留學(xué)或交換做準(zhǔn)備
便于閱讀專業(yè)領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)/學(xué)術(shù)資料
提升未來就業(yè)的競爭力
個人興趣（如看影視劇、讀原著、交朋友）
其他（請注明：）
6. 您最希望在本學(xué)期提升哪方面英語能力？（請按重要性排序，1為最重要）
聽力理解能力
口語表達(dá)能力
閱讀理解能力
學(xué)術(shù)寫作能力
詞匯量與語法知識
跨文化交際能力
7.?除課堂學(xué)習(xí)外，您平時通過哪些方式接觸或使用英語？（可多選）
看英文電影/電視劇/短視頻（無字幕或英文字幕）
聽英文歌曲/播客
閱讀英文新聞/小說/網(wǎng)站
玩英文版電子游戲
使用英語社交軟件（如Reddit、Instagram）
幾乎不課外接觸
四、對課程的期待
8. 您希望課堂活動以哪些形式為主？（可多選）
老師講解為主（詞匯、語法、課文分析）
小組討論/配對練習(xí)
課堂展示（Presentation）
角色扮演/情景對話
觀看視頻/聽音頻材料
在線平臺互動（如投票、答題）
其他（請注明：）
9.?您對課堂氛圍的期待是？
嚴(yán)謹(jǐn)專注，以知識傳授和應(yīng)試為主
輕松活潑，鼓勵互動和表達(dá)
兩者平衡
五、多語種背景
10. 除漢語和英語外，您是否系統(tǒng)學(xué)習(xí)過其他語言？（如初高中二外、培訓(xùn)機構(gòu)課程等）
是
否
11. 請?zhí)顚懩鷮W(xué)習(xí)的其他語言及具體情況（若學(xué)過多門，請選主要一門填寫）：
語言名稱：（如日語/法語/西班牙語）
學(xué)習(xí)總時長：（如3年）
最高水平/證書:（如高中必修/N5/A1/無證書但能簡單交流）
當(dāng)前熟練度：
入門
日常
熟練
聽力：
口語：
閱讀：
寫作：
12.?您認(rèn)為學(xué)習(xí)其他語言的經(jīng)歷，對您學(xué)習(xí)英語的影響是？（可多選）
有積極幫助（如：覺得英語變簡單了、更容易理解語法概念、提升了學(xué)習(xí)信心等）
造成了一些混淆（如：單詞拼寫/發(fā)音/語法容易與英語搞混、產(chǎn)生干擾等）
沒有什么明顯影響（如：學(xué)其他語言和學(xué)英語似乎互不相關(guān)）
不確定（如：記不清具體影響，或影響太復(fù)雜無法簡單歸類）
六、英語學(xué)習(xí)困難
13.?您目前在英語學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是什么？（可多選）
聽力理解困難（如聽不懂語速較快的對話/講座，抓不住關(guān)鍵信息，或容易走神）
口語表達(dá)-心理障礙（如不敢開口說英語，害怕犯錯或緊張）
口語表達(dá)-詞匯量不足（如想表達(dá)時找不到合適的詞，詞匯量有限）
口語表達(dá)-語法錯誤多（如說的句子常出現(xiàn)時態(tài)/語態(tài)/結(jié)構(gòu)錯誤）
口語表達(dá)-流利度不足（如說話不連貫、停頓過多，影響表達(dá)流暢性）
閱讀理解困難（如長篇文章讀得慢，抓不住主旨，或生詞太多影響理解）
寫作能力-邏輯組織困難（如段落銜接混亂，不會規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)）
寫作能力-詞匯/句式單一（如反復(fù)使用簡單詞匯或句型，表達(dá)缺乏豐富性）
寫作能力-語法錯誤頻繁（如寫作中常出現(xiàn)時態(tài)/語態(tài)/主謂一致等錯誤）
詞匯量不足（如背了易忘，或用不對場景（如學(xué)術(shù)/口語場景詞匯混淆））
語法知識薄弱（如時態(tài)/從句/虛擬語氣等規(guī)則混淆，或?qū)懽?口語中常犯語法錯誤）
缺乏學(xué)習(xí)動力或方法（如不知道如何規(guī)劃學(xué)習(xí)，或容易放棄，或找不到適合自己的學(xué)習(xí)策略）
其他（請具體說明：）
七、課程期待細(xì)化
14.?您希望本學(xué)期的《大學(xué)綜合英語》課程重點幫助您解決哪些問題？（可多選）
提升聽力理解能力（如適應(yīng)不同口音、抓取關(guān)鍵信息，提高聽力反應(yīng)速度）
強化口語表達(dá)-克服心理障礙（如增強開口說英語的信心，減少緊張感）
強化口語表達(dá)-提升詞匯運用（如學(xué)會用更豐富的詞匯表達(dá)想法）
強化口語表達(dá)-改善語法準(zhǔn)確性（如減少時態(tài)/語態(tài)/結(jié)構(gòu)錯誤）
強化口語表達(dá)-提高流利度（如讓表達(dá)更連貫，減少停頓）
提高閱讀速度與理解深度（如快速抓住長篇文章主旨，理解學(xué)術(shù)/新聞類文本）
改善寫作邏輯與結(jié)構(gòu)（如學(xué)會規(guī)劃段落銜接，寫出有條理的文章）
豐富寫作詞匯與句式（如使用更高級或場景適配的詞匯和句型）
減少寫作語法錯誤（如避免時態(tài)/主謂一致等常見錯誤）
系統(tǒng)擴充詞匯量（如高頻學(xué)術(shù)詞匯、實用短語，或場景專屬詞匯）
鞏固語法基礎(chǔ)知識（如時態(tài)/從句/虛擬語氣等易錯規(guī)則的專項訓(xùn)練）
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)方法（如制定學(xué)習(xí)計劃、利用工具資源（如詞典/APP））
其他（請具體說明：）
八、學(xué)期目標(biāo)
15. 您希望在本學(xué)期結(jié)束時，自己的英語能力在哪些具體方面達(dá)到目標(biāo)？（請至少勾選1項核心技能目標(biāo)，并可補充1-2個個性化目標(biāo)）
核心技能目標(biāo)（多選題，請至少選1項）
聽力理解：能聽懂大學(xué)英語課堂上的全英文授課內(nèi)容（如老師用英語講解課文、討論話題）
聽力理解：能聽懂語速適中的日常英語對話/講座（如VOA常速英語、TED-Ed科普視頻）
口語表達(dá)：能在英語課堂上自信發(fā)言（如參與小組討論、回答老師問題）
口語表達(dá)：能用英語完成簡單日常交流（如與外教溝通、參加校園英語角）
閱讀理解：能快速抓住英語課文/文章的主旨和關(guān)鍵細(xì)節(jié)（如考試閱讀題、英文報刊文章）
閱讀理解：能讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡單英文資料（如專業(yè)術(shù)語較少的科普文章）
寫作能力：能寫出邏輯清晰的英語短文（如課程小作文、郵件、個人觀點陳述）
寫作能力：能提升英語寫作的詞匯和句式豐富度（避免重復(fù)使用簡單表達(dá)）
寫作能力：能減少英語寫作中的語法錯誤（如時態(tài)、主謂一致等常見問題）
詞匯積累：能系統(tǒng)擴充高頻英語詞匯（如四級核心詞、學(xué)術(shù)場景常用詞）
語法鞏固：能掌握英語基礎(chǔ)語法重點（如時態(tài)、從句、虛擬語氣等易錯規(guī)則）
翻譯基礎(chǔ)：能完成簡單的漢譯英句子/段落（如課本翻譯練習(xí)、日常表達(dá)翻譯）
自主學(xué)習(xí)：能制定并執(zhí)行個人英語學(xué)習(xí)計劃（如每天背單詞、每周精讀1篇課文）
個性化補充目標(biāo)（選填)（例如：通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，我希望____（具體描述，如“四級閱讀部分得分達(dá)到180分以上”“能準(zhǔn)備出國交換的英語面試”“備考雅思6.5分”等））
九、關(guān)鍵學(xué)習(xí)事件
16. 您是否經(jīng)歷過對英語學(xué)習(xí)有特別影響的事？（如考試、課堂發(fā)言、與老師互動等)
暫無經(jīng)歷/不想分享
有經(jīng)歷，愿意分享
若選擇“有經(jīng)歷，愿意分享”，請補充以下信息（僅用于教學(xué)研究，嚴(yán)格匿名）：
事件描述（1-3句話，具體真實）：
該事件對您的英語學(xué)習(xí)影響是：
非常正面/積極（如增強信心/激發(fā)興趣）
比較正面/有一些幫助
中性/無特別影響
比較負(fù)面/有一定打擊
非常負(fù)面/讓您害怕/厭惡英語
當(dāng)時的情緒感受（可多選或補充）：
害怕/焦慮
尷尬/難堪
沮喪/失望
生氣/不滿
驚喜/興奮
自豪/有成就感
開心/愉快
受到鼓舞/有動力
其他（請注明：）
您采取的應(yīng)對方式（1-3句話）
經(jīng)歷后，您對英語學(xué)習(xí)的看法或方法是否改變？（簡要描述）：
十、問卷結(jié)束
您的反饋對教學(xué)優(yōu)化至關(guān)重要！將用于：
1. 調(diào)整本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與節(jié)奏（如優(yōu)化課堂活動、補充針對性練習(xí)）；
2. 精準(zhǔn)關(guān)注不同學(xué)生需求（如多語種背景、學(xué)習(xí)困難學(xué)生）；
3. 支持英語學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)術(shù)研究（成果以匿名形式呈現(xiàn)）。
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