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《跨學(xué)科視角下小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)策略研究》教師調(diào)查問卷
1. 您的教齡是？
A 1-3年
B 4-6年
C 7-10年
D 10年以上
2. 您是否在語文教學(xué)中嘗試過跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)活動？
A 是
B 否
3. 您認(rèn)為跨學(xué)科教學(xué)對提升學(xué)生綜合能力的幫助程度如何？
非常小
1
2
3
4
5
非常大
4. 您在語文教學(xué)中常結(jié)合哪些學(xué)科？（可多選）
A 科學(xué)
B 數(shù)學(xué)
C 藝術(shù)（音樂/美術(shù)）
D 信息技術(shù)
E 道德與法治
F 其他
5. 您認(rèn)為實施跨學(xué)科語文教學(xué)的主要困難是？（可多選）
A 缺乏課程設(shè)計經(jīng)驗
B 學(xué)科知識融合難度大
C 教學(xué)時間不足
D 學(xué)生接受能力有限
E 學(xué)校支持力度不足
F 其他
6. 您是否接受過跨學(xué)科教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)？
A 是
B 否
7. 您在設(shè)計跨學(xué)科活動時更關(guān)注哪些目標(biāo)？（可多選）
A 知識整合能力
B 批判性思維
C 實踐創(chuàng)新能力
D 團(tuán)隊協(xié)作能力
E 語言表達(dá)能力
8. 您通常如何評價跨學(xué)科學(xué)習(xí)效果？
從不關(guān)注
1
2
3
4
5
嚴(yán)格量化評估
9. 請對當(dāng)前學(xué)校支持跨學(xué)科教學(xué)的資源進(jìn)行評價
1
2
3
4
5
課程開發(fā)指導(dǎo)
教師協(xié)作機(jī)制
教學(xué)材料豐富性
信息技術(shù)支持
10. 您認(rèn)為理想的跨學(xué)科教學(xué)頻率是？
A 每周1次
B 每月2-3次
C 每單元1次
D 根據(jù)內(nèi)容靈活安排
11. 您希望獲得哪些支持來提升跨學(xué)科教學(xué)能力？（可多選）
A 示范課案例庫
B 學(xué)科協(xié)作平臺
C 專題培訓(xùn)
D 評價工具包
E 經(jīng)費(fèi)支持
12. 您認(rèn)為學(xué)生最需要強(qiáng)化的跨學(xué)科能力是？
A 信息整合能力
B 遷移應(yīng)用能力
C 創(chuàng)新設(shè)計能力
D 協(xié)作溝通能力
13. 請評價以下教學(xué)策略的有效性
無效
效果有限
一般
有效
非常有效
項目式學(xué)習(xí)
主題探究活動
學(xué)科聯(lián)動任務(wù)
生活場景模擬
14. 您是否愿意參與跨學(xué)科教學(xué)教研共同體？
A 非常愿意
B 比較愿意
C 一般
D 不太愿意
E 完全不愿意
15. 您認(rèn)為當(dāng)前教材中跨學(xué)科內(nèi)容的占比是否合理？
嚴(yán)重不足
1
2
3
4
5
非常充足
16. 您更傾向的學(xué)科融合方式是？
A 以語文為核心嵌入其他學(xué)科
B 多學(xué)科平等融合
C 根據(jù)主題動態(tài)調(diào)整
17. 您對實施跨學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)建議是？（可選填）
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